Do you know that?

I read this from Daily Writing Tips, and wanted to share with you guys.


jumbo [jŭm'bō] - “unusually large.” In the 1880s “jumbo” was an English slang word for “clumsy, unwieldy fellow.” The famous elephant named Jumbo lived in the London Zoo for 17 years and was a great favorite with the English public. U.S. showman P.T. Barnum bought Jumbo for $10,000 in 1882. Thanks to circus advertising, the name “Jumbo” became a synonym for “huge.” In those days before animal protection laws, poor Jumbo did not have a happy life. Born in the French Sudan in 1861, he spent some time being exhibited in Paris before going to the London Zoo in 1865. When Barnum offered to buy him, 100,000 English school children wrote to Queen Victoria begging her to stop the sale. To no avail. Read Jumbo’s sad story at Wikipedia.

探索人生

人 生 本 来 就 是 一 场 梦， 一 场 没 有 规 则 的 梦。 往 往 以 编 好 的 剧 本 都 必 须 随 着 他 人 或 世 事 而 更 改。 一 切 并 不 能 如 自 己 所 愿 的 演。 经 过 编 改 的 剧 本， 在 还 没 有 演 完 的 时 候， 是 没 有 人 会 知 道 它 是 会 成 功 或 失 败。 可 能 会 有 意 想 不 到 的 收 获， 也 有 可 能 会 带 来 无 限 的 悲 痛。 不 管 如 何， 既 然 以 改 的 剧 本， 那 就 尽 情 的 演， 投 入 的 做 好 自 己 的 角 色 吧！ 既 是 缘， 就 随 缘。 是 喜， 是 悲， 是 苦， 是 乐， 就 以 最 单 纯 的 心， 最 宽 阔 的 胸 膛 来 品 尝 人 生 吧！

每 一 天 的 生 活， 每 一 刻， 每 一 秒， 都 有 它 的 价 值 观， 都 有 它 的 故 事。 要 说， 要 写 的 故 事 太 多 了。 何 时 了? 过 去 已 成 历 史， 未 来 还 是 梦。 以 历 史 的 欢 乐 来 圆 了 未 来 的 梦 吧！ 时 间 会 告 诉 我 们 一 个 美 好 的 答 案。

何 不 用 那 健 全 双 腿， 走 蹁 千 山 万 水; 用 那 双 敏 锐 的 眼， 看 尽 人 世 间 的 喜 怒 哀 乐；用 那 小 小 的 心 灵， 感 受 一 切 的 人 情 世 故， 世 间 温 情； 用 那 高 科 技 的 相 机， 拍 下 每 一 个 脚 印， 让 真 情 停 留 在 人 间； 再 用 无 生 命 的 笔 把 那 感 动 的 生 命， 故 事 写 下 与 人 分 享。

回 头 一 望， 原 来 自 己 已 在 如 此 多 的 地 方 留 下 了 自 己 的 脚 印。 在 往 后 的 日 子， 有 更 多 的 事 要 去 体 会， 有 更 多 的 地 方 去 探 索。人 本 来 就 该 这 样， 才 不 枉 此 生 呀！

诗笔

教与学

在我的文件夹里整理出来的旧文章。

从小老师常教我们做人的道理，道德教育，论语等。无一不是做人的道理。大道理人人都懂呀！问题是在于做还是不做。老师的字眼对我一点儿都不陌生，但是我从来都没立志要当一名教员的。没想到离校四年后的今天，我竟然成了一名老师！

可能是因缘吧！在慈济里的生涯让我深深的看到和感受到了很多故事。一切都在教育之中。无论是在慈善，教育，文化或医疗志业体。教育占领了很重要的角色。怎么说呢？我本身在医疗志业体为多。常常都与肾友，肾友家人，医护人员和访视志工接触。虽然大家的代名词不同，其实他们所扮演的角色就是我的老师。从中，他们告诉了我,他们心中的声音。肾友，让我深深体会到甜酸苦辣，悲欢离合；肾友家人及朋友告诉我世间的情和意；医护人员更是教会我很多健康医疗的尝试；至于访视志工，大家合心合气，护爱协力的精神成了我的勉励动力。种种不同的教育让我成长不少，也加强了自己的判断能力。而我们常常必须自我提醒学习善解、知足、感恩和包容。

自从我辞去我的工作以来，都是以教补习为业。一教就一年多了。现在还在两间的学校当起兼职老师。其中一间是本地的私立中学。在这儿，我遇到了一班品行卑劣、功课超差的学生。他们真的把我给难倒了！在半年里，他们一共是换了三名老师。这是一班没有老师要教的班呀！本来我以为只有电影里才会有这样的学生，怎知。。。。。。

在我的学生之中，个个都是四肢健全的，唯一的病就是心病，心魔在作怪！他们的病要如何医呢？我实在是无计可施了！

其实他们并不是真正的坏，他们调皮、不爱读书、满脑子古灵精怪的想法、爱顶撞等等，一切被公认坏学生该有的行为都有。对着他们，我用尽方法，软硬并施。但是还是失控。在短短的三个月内，一有两名学生退学。不知是被逐出学校还是父母要他们退学的。他们的失控，更是让我感到难过和担心。他们的前程及将来会是如何呢？看看他们，心里有感明年可能会有两名学生会被逐出学校。他们犯了校规被逐出学校是必然的了。但是，要是连学校都放弃他们，那，他们的将来更是一片灰暗了！

在访视中，无论是遇到七老八十的肾友还是不听话的肾友，我们都不会放弃他们。不管是不是奄奄一息的肾友，还是自暴自弃的肾友，只要好有一口气，我们都会陪伴在他们身边，都会劝他鼓励他继续生存下去，不可放弃自己，我们都会陪伴着他们的。

而这一班学生呢？学校应该放弃他们吗？有时我很无奈。都怪自己没用，经验不足。我真的很想让他们明白，无论怎样，自己不应该放弃自己。心病一定要自救自医呀！

认识他们是一份缘，做就对了，再接再厉，教就对了。希望在明天。

2004年6月22日



现在我没当老师了，但是还是在做跟教育有关的事。

在这儿补充一些儿：
这群学生，其实他们并不怎么坏，而且还很懂得感恩。还记得那年，学校举办了个国语演讲比赛，希望每班可以派出学生参加，而那时的我在想，我们这个班的学生，连最简单的 Ba Ca Da都还需要我重教，他们要如何参加比赛呢？

我想起小时候，我自己很希望可以站在台上演讲，但是偏偏老师不选我，因为我并不是最好的学生，上台只会丢脸，无法与他人争奖项。

这回，我可要我们班上最差、最调皮的4 位学生上台参与比赛。其实我并非要羞辱他们，只想借此机会告诉他们，其实舞台并非只属于高材生，他们虽然功课不好，考试常拿鸡蛋，但，不代表绝望、不代表他们没有翻身的机会、不代表他们没机会上舞台。我要他们拿起勇气，告诉大家，“我能！”

刚开始时，他们很抗拒，但，后来慢慢接受了参加演讲比赛的事，而且特别卖力背稿。由于他们的底子都不好，无法把整篇稿熟读。每次上国语课时，他们都会吵着要我让他们背稿。他们比平时还努力，比考试还卖力。

临上台前，他们都很怕，因为稿背不熟，而且台上的学生各个都是高材生，只有他们的成绩最差，心中难免开始感到害怕，有的甚至想退缩。

我说，别怕。勇敢点站上台，你们可别还没上台就认输了。要记得，如果忘记了，就别傻乎乎的站着，也别害怕，更不要紧张，要很有礼貌的向观众行礼，然后说：Sekian terima kasih。之后，慢慢地走下台。老师会在台下支持你们。

他们真的乖乖给我上台去演讲了。只是他们在台上的时间特别的短，因为他们只会背开场白，最多只背熟两段的演讲词，不到整篇演讲词的三分一！他们的的确确不慌不忙走下台。

我心中特别感动，他们全班也特别高兴。而且，当天还得到校长在台上的夸奖！这也是历年来第一次有学生从全校成绩最差的班上台参与演讲比赛，而且也是派出最多代表的一班！

他们真的做到了！这一目是我永远不会忘记的！

当我要离开的时候，大家都依依不舍。

不知道他们现在怎样了，很想念他们。







阿诗笔